2024年春假期間，杭州市濱和小學(xué)部分小學(xué)生在家長代表帶領(lǐng)下體驗(yàn)非遺研學(xué)活動。
近日，由中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《提振消費(fèi)專項(xiàng)行動方案》明確提出：“鼓勵有條件的地方結(jié)合實(shí)際探索設(shè)置中小學(xué)春秋假。”春假真的要來了嗎？對此，不少家長拍掌叫好，但也有家長擔(dān)心，春假期間沒人看護(hù)孩子。中小學(xué)春假能落地嗎？家長的“后顧之憂”該如何化解？
成長和學(xué)業(yè)哪個更重要？
記者隨機(jī)采訪了20位家長，超過半數(shù)的家長為春假投了贊成票。
“寒假冷，暑假熱。如果能在春光明媚的日子帶孩子出去玩玩，那該多好呀！”王女士的孩子今年上小學(xué)三年級。之前，每年寒暑假出行都是全家人甜蜜的“負(fù)擔(dān)”，“人多，消費(fèi)高，天氣也談不上舒服，感覺每次都沒玩好。”
聽說“鼓勵設(shè)置中小學(xué)春假”的消息后，王女士第一時間向孩子的班主任求證。當(dāng)聽到“暫未有放假通知”的消息后，她還有些失落。
初一學(xué)生家長慕女士對此也深有同感。在她看來，全國各地春季氣候都比較宜人，如果能在這個時候帶孩子感受大自然、欣賞美景，對緩解孩子學(xué)習(xí)壓力、促進(jìn)生長發(fā)育肯定會有所幫助，“孩子需要勞逸結(jié)合，體驗(yàn)式的成長比整天埋在書本習(xí)題里更有意義。”
然而，對于放春假，也有一些家長表達(dá)了顧慮。“孩子放假，家里就得有人陪。我們每年就那么幾天年假，真有點(diǎn)分配不過來。”高女士說，平時沒有老人幫忙帶娃。“放寒暑假還能把孩子送回老家，短短幾天的春假來回跑一趟又覺得有點(diǎn)不值當(dāng)。”
老師們對春假的態(tài)度也不盡相同。“現(xiàn)在太卷了，老師和學(xué)生都需要有時間跳出教育教學(xué)，走向戶外，好好地放空自己、放松身心，從大自然中找到內(nèi)心的平靜。”北京東城區(qū)一位中學(xué)老師說，特別希望春假能落到實(shí)處，把時間真正交給孩子。
“從老師的角度來看，增加假期就意味著要調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。”北京西城區(qū)一位小學(xué)班主任不無擔(dān)心，“每次放假之前，學(xué)生難免會有些心浮氣躁。放假回來，收心也需要一段時間。前前后后加起來的時間也不短，學(xué)生的成績難免受到影響。”
放假不會影響課程進(jìn)度
早在2004年，杭州市就開始實(shí)行中小學(xué)放春秋假，也是全國最早探索放春秋假的地區(qū)之一。目前已經(jīng)基本普及到10個區(qū)，尚有3個縣未開展。春假的時間在5月前后，秋假的時間則是10月前后。根據(jù)今年杭州市各區(qū)發(fā)布的春假安排表，春假安排普遍與五一連休形成共計(jì)9天的假期。
“在確保每學(xué)年總教學(xué)時間不變的前提下，我們適當(dāng)調(diào)整了寒、暑假時間。給春秋假各安排3天時間，可以結(jié)合五一、國慶假期放假，也可以把秋假安排在11月份，具體由區(qū)、縣為單位自行確定時間。”杭州市教育局李老師介紹。
杭州多區(qū)都選擇在國家法定節(jié)假日的基礎(chǔ)上做出調(diào)整。杭州市臨平區(qū)2025年的春假時間定于4月28日至30日。“我們通過調(diào)整，讓假期前一周連續(xù)上6天，把周日空出來休息，再加上3天的春假可以連著五一放9天。”臨平區(qū)教育局工作人員沈老師說。
對于家長擔(dān)心的放春秋假是否會影響校內(nèi)教學(xué)的問題，在杭州市濱和小學(xué)副校長董征看來，“不會因?yàn)榉艓滋旒倬陀绊懻n程進(jìn)程，孩子春假回歸后精力更加充沛，學(xué)習(xí)狀態(tài)更好。”
在放春假的探索之路上，部分大學(xué)已先邁出了一步。北京信息科技大學(xué)最近公布了春假安排：4月7日至13日，本科生、研究生和一線教師放春假，行政管理崗及校園運(yùn)行保障人員實(shí)施輪休，為師生提供服務(wù)。
為幫助學(xué)生過個有意義的假期，學(xué)校還專門規(guī)劃了60項(xiàng)研學(xué)項(xiàng)目清單：學(xué)生可以走進(jìn)紅色革命基地，可以參與職業(yè)生涯引航訓(xùn)練營，或者在大鐘寺古鐘博物館接受編鐘演奏培訓(xùn)……
中國人民大學(xué)也將春假當(dāng)作教學(xué)的重要組成部分。該校《2024—2025學(xué)年校歷》顯示，4月底為春假時間。有學(xué)生表示，春假往往跟勞動節(jié)假期連在一起，大多會持續(xù)一周左右，甚至可能長達(dá)10天。
部分中小學(xué)開設(shè)春季研學(xué)課
一些中小學(xué)也嘗試在春季開設(shè)研學(xué)課，帶著學(xué)生走出校園，甚至走出北京開闊眼界。
3月中旬，北京海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校初一、初二年級的學(xué)生，沿著北京中軸線尋訪北京市勞動人民文化宮、中山公園等古建，感受古都深厚的歷史底蘊(yùn)。
北京市第十八中學(xué)則開設(shè)了研學(xué)旅行課程，在春季為學(xué)生提供3至5天的“行程包”，讓學(xué)生有更多機(jī)會“行萬里路”。在出發(fā)前，學(xué)生和家長會投票選出旅行目的地，各學(xué)科老師再共同規(guī)劃行程路線、設(shè)計(jì)不同主題的實(shí)踐活動。
“放春假的主要目的是鼓勵學(xué)生走出校園、親近自然、拓展視野，促進(jìn)身心的健康發(fā)展。如果只是學(xué)校放假，學(xué)生只能‘家里蹲’，春假就失去了意義。”一位一線從教人員說，研學(xué)旅行也算是一種春假，“春天我們帶學(xué)生外出研學(xué)一周，體驗(yàn)不同地域文化，開展跨學(xué)科項(xiàng)目研究，促進(jìn)學(xué)生綜合性的成長。”
呼吁同步為家長落實(shí)年休假制度
對于為中小學(xué)設(shè)置春秋假，很多網(wǎng)友表示了贊同和期待。“支持，高中之前都應(yīng)該多玩。”“希望能有春假帶孩子出去玩。”……但也有一些家長表達(dá)了擔(dān)憂。“放假9天，總不能關(guān)在家里，但是父母又沒放假，而且五一出游人太多了。”“對于家里有老人或者有全職帶娃的家庭當(dāng)然是好事，可以帶孩子錯峰出去玩。但是對于雙職工家庭，小孩突然放假就沒人管了。”
四川家長程女士告訴記者，雖然當(dāng)?shù)貢簳r還沒有放春假的通知，但是她對于春假制度有些疑慮。“一開始還以為春假要一口氣放十天半個月，還挺擔(dān)心的。如果孩子比較小，家長不好請假還是挺麻煩的。后來看到一些地方執(zhí)行的是2至3天的春假，這樣的話帶孩子的事情還可以盡量克服一下，如果學(xué)校能夠把配套的托管服務(wù)做好就太好了。”此外，程女士也提到不同年齡段孩子放春秋假的問題，“我家老大今年初三，建議初三就不要放了。”
采訪中，多位受訪者呼吁切實(shí)執(zhí)行年休假制度和勞動法相關(guān)規(guī)定。“學(xué)生各類社會活動、旅游出行需要家長陪同，如果不落實(shí)家長的年休假制度，政策效果就會打折扣。春秋假制度要真正提高廣大家庭的獲得感、幸福感，一大關(guān)鍵在于政府和用人單位能否落實(shí)家長帶薪休假，這既是法律的明確規(guī)定，也是優(yōu)化生育環(huán)境的暖心舉措。”（綜合《北京晚報》《新京報》）
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